思政导向视角下新时期思政教育体系建构的探索——基于对科尔奈《社会主义体制》的研判

思想政治教育是我国意识形态教育的重要手段，具有巨大的导向功能。近年来，导向乏力成为其发展的新难点。通过透视我国思政的历史发展与导向变迁，启示我们要将唯一性方向与多样性建构结合起来，加大理论层面对合法性建构方式的探索，减轻官方意识形态下的诺言与实际的紧张，警惕利益集团对“合法性”权力的绑架，适应新时期思想政治教育体系的发展要求。