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| 浅谈美感在思想政治课教学中的功能 | |
| 引用本文： | 周荣.浅谈美感在思想政治课教学中的功能[J].思想政治课教学,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 周荣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市一中 |
| 摘 要： | 美感是在审美活动中审美主、客体之间和谐统一的产物，它以或隐或显的形式制约着人们的实践活动。作为开拓学生视野、启迪学生思想、提高学生精神境界的思想政治课教学，理所当然地包含着审美因素，同样要受到美感的制约和影响。因此，探讨美感对思想政治课教学的功能和作用，对于提高中学思想政治课教学的实效性有着重要的意义。美感在思想政治课教学中有何功能？一、愉悦性功能教学脱离学生生理、心理实际，这往往是中学思想政治课教学中常见的一个弊病。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国近代教育家蔡元培也指出：“我们教书，并不… |
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