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杂志ISSN号
高中学困生自我效能感的培养
作者姓名:
王爱民
作者单位:
武汉市第二十六中学
摘 要:
学困生主要指学习困难生,这些学生的智力并无缺陷,只是学习成绩和非智力因素等方面暂时落后他人。学困生是普遍存在的,几乎每所学校,每个班级都有。高中学困生的成因既简单又复杂,情况也不尽相同。本文通过分析高中学困生的成因以及如何培养高中学困生自我效能感,探讨了学困生的教育方法。
关 键 词:
自我效能感 学困生 高中 培养 非智力因素 学习困难生 学习成绩 教育方法
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