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| 改进课堂教学发展学生思维 | |
| 引用本文： | 夏新学.改进课堂教学发展学生思维[J].中国残疾人,2016(1). |
| 作者姓名： | 夏新学 |
| 作者单位： | 桐乡市小学 |
| 摘 要： | 数学是研究现实世界中空间形式和数量关系的一门基础学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性.智障儿童的思维简单,逻辑思考能力远远落后于正常的同龄孩子.为了照顾他们,很多特校教师把注意力简单地放在精简教材方面,却忽略了教学技巧和趣味性.这就造成大多数培智学校的数学课不仅内容枯燥,而且方法简单.这种教学方式不仅严重限制了学生与生俱来的个性和潜能,而且进一步加重了学生的厌学情绪. |
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