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| 教师应具备的几种角色意识 | |
| 引用本文： | 陈露.教师应具备的几种角色意识[J].思想政治课教学,1999(6). |
| 作者姓名： | 陈露 |
| 作者单位： | 四川省渠县三汇中学 |
| 摘 要： | 面对扑面而来的知识经济时代，教育由“应试教育”向“素质教育”转变显得更为迫切。教师作为实施素质教育的主力军，要能激发主体，实现“面向全体学生、全面提高学生素质”的目的，自身必须有较高的素质，具备扮演好以下角色的意识。一、公关意识。“亲其师，信其道。”教学的主体是学生，教学中必须激励、唤醒学生的主体意识，变“要我学”为“我要学”。为此，教师要放下架子，主动接近学生，通过平等、民主的师生交往，了解学生在知识上需求什么，情感上渴望什么，思想上有哪些闪光点，有哪些模糊点。这样在实施教学过程中才会有的放矢… |
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