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| 思政课县域教研共生模式的建构 | |
| 引用本文： | 杨亮.思政课县域教研共生模式的建构[J].思想政治课教学,2020(2):83-85. |
| 作者姓名： | 杨亮 |
| 作者单位： | 广东省广州市越秀区教育发展中心 |
| 摘 要： | 新时代对县域教研方式提出了新的要求。本文剖析新时代县域教研中的困境,依据共生理论,通过把握教师特色、促进个体研究、组建"共识"单元,促进真交流、开展真合作、打造"共情"文化,定期任务驱动和交流反馈、优化"共建"关系等策略,最终形成"共生"模式,以此提高思政课区域教研的质量和效益。 |
| 关 键 词： | 新时代 思政课 县域教研 共生模式 |
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