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| 从教学设计入手增强思想政治理论课教学实效性的尝试与思考——以“概论”课教学设计为例 | |
| 引用本文： | 栾英.从教学设计入手增强思想政治理论课教学实效性的尝试与思考——以“概论”课教学设计为例[J].世纪桥,2011(13):96-97. |
| 作者姓名： | 栾英 |
| 作者单位： | 大连医科大学思想政治理论课教学科研部; |
| 基金项目： | 教育部2009年人文社科专项任务项目《高校思想政治理论课‘精彩教案’研究制作》; 大连医科大学2009年教改立项课题《“以人为本”的概论课教学流程模式研究》研究成果 |
| 摘 要： | 教学设计是提升思想政治理论课教师教学能力的有效载体,是抽象的教学理念向具体的教学实践转化的枢纽。教师从教学设计入手,确立科学合理的教学目标;营造有亲和力、吸引力的教学情境;设计有感染力、震撼力的教学活动;采取多样性、时代性的教学方法、手段,对思想政治理论课教学实效的提升会起到事半功倍的作用。 |
| 关 键 词： | 教学设计 思想政治理论课 实效性 |
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