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| 社会工作教育及专业社会工作关系的透视 | |
| 作者姓名： | 张洪英 |
| 作者单位： | 中华女子学院山东分院,社会工作系,山东,济南,250002 |
| 基金项目： | 本文是"专业化和本土化的冲突调解:参与式行动研究--为中国社会工作实践及教育建立文化敏感模式"研究的阶段性成果. |
| 摘 要： | 从前线专业社会工作者以及实务对象的角度分析,当前社会工作专业教育存在冲突与限制。中国文化处境下,专业社会工作的关系是多重和多种关系的融合。社会工作专业教育以及社会工作教育者必须在策略、内容、实践等环节进行调适,以推动社会工作专业教育的本土化发展,建构本土化的关系模式和知识,进而推动中国社会工作专业化和职业化的发展。 |
| 关 键 词： | 社会工作教育 专业社会工作关系 前线专业社工 |
| 文章编号： | 1002-8919(2007)01-0134-05 |
| 修稿时间： | 2006-01-25 |
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