| 美国案例教学对我国法学教育的启示 |
| |
| 引用本文： | 张颖.美国案例教学对我国法学教育的启示[J].江苏警官学院学报,2008(6):76-79. |
| |
| 作者姓名： | 张颖 |
| |
| 作者单位： | 南京财经大学法学院,南京,210003 |
| |
| 基金项目： | 南京财经大学教学改革课题 |
| |
| 摘 要： | 案例教学是英美法系国家的主要法学教育模式。其核心在于突出了学生的主导地位，通过师生互动，把对学生的观察能力、运用知识和逻辑推理能力的训练融为一体。不顾我国法律是制定法而照搬英美法系的案例教学模式，或把案例教学仅仅理解为案例分析，皆是对案例教学模式的误识。中国法学教育借鉴案例教学模式，应当考虑大陆法与普通法的不同的法律基础，把握案例教学与传统讲授模式的区别和互补关系，解决教学激励机制、学生素质、师生比例等有关问题，不断创造可行的现实条件。
|
| 关 键 词： | 案例教学 讲授法 法学教育 |
Enlightenment of American Case Teaching Method on China's Legal Education |
| |
| Zhang Ying.Enlightenment of American Case Teaching Method on China's Legal Education[J].Journal of Jiangsu Police Officer College,2008(6):76-79. |
| |
| Authors: | Zhang Ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
