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| 养成教育研究系列之二——坚持五个统一增强教育功能——学校养成教育方法探微 | |
| 引用本文： | 罗德龙.养成教育研究系列之二——坚持五个统一增强教育功能——学校养成教育方法探微[J].学校党建与思想教育,1995(2). |
| 作者姓名： | 罗德龙 |
| 摘 要： | 素质教育是面向四化、面向世界、面向未来的教育,而提高学生的思想道德素质是学校素质教育与实践的主旋律。如何演奏这个主旋律?优化学生养成教育是变应试教育为素质教育的最佳契机。抓准这一契 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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