指向深度学习的境脉式思政课堂 |
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引用本文: | 叶志娟.指向深度学习的境脉式思政课堂[J].思想政治课教学,2023(3):36-39. |
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作者姓名: | 叶志娟 |
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作者单位: | 浙江省建德市严州中学新安江校区 |
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摘 要: | 当前议题式情境教学存在忽视目标指向、忽视关联脉络、忽视动态生成、忽视层次结构的现象,不利于学生思维发展和素养培育。在教学中通过建构学生自我认知脉络、创设结构化的情境脉络、解构学习议题活动脉络、培育知识能力素养脉络等路径,可以有效建构指向学生深度学习的境脉式思政课堂,培养学生的关键能力和必备品格,促进深度学习的发生。
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关 键 词: | 深度学习 境脉式思政课堂 教学实践 |
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