活动型综合探究课的教学实践 |
| |
引用本文: | 李仙鸿,胡旭萍.活动型综合探究课的教学实践[J].思想政治课教学,2023(5):39-42. |
| |
作者姓名: | 李仙鸿 胡旭萍 |
| |
作者单位: | 浙江师范大学附属中学 |
| |
摘 要: | 高中思想政治课力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与现实生活密切相关的活动型学科课程。综合探究课旨在引导学生运用学科理论知识,分析、探究、解决实践问题。活动型单元综合探究教学,可以通过统筹单元学科知识实现知识性与价值性相统一,创设情境实现理论性与实践性相统一,任务驱动实现主导性与主体性相统一,多元评价实现生成性与指向性相统一。
|
关 键 词: | 活动型课程 综合探究课 教学实践 |
|
|