对高职学生自主性学习的思考——启导自主性教学模式

文章通过对高职学生的学情分析,指出要启迪学生学习的自主性需要引入"启导自主性"教学模式,此模式有唤醒教学、实践导向教学、对接教学和个性化教学构成。实行这种教学模式需要转变现有的教学观念,以实事求是的态度全盘整理高职教学,在教学计划、教学组织、教学方法、师资队伍建设、考核标准等多方面进行改造,以实现学生通过自主学习,达成既具有职业技能,又具有较高的综合素质的人才。