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| 诺丁斯关心教育理论评析 | |
| 引用本文： | 李静.诺丁斯关心教育理论评析[J].学理论,2009(32):183-185. |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 中国矿业大学,江苏,徐州,221116 |
| 摘 要： | 当代美国教育家内尔·诺丁斯基于西方关怀伦理的思想传统，形成了具有时代特征的以关怀为核心的道德教育理论。诺丁斯的关心道德教育理论强调对学生生命的尊重、对学生体验和感受的重视、教师的榜样作用和道德教育的实践性特征；提出了道德教育的四种方法：榜样、对话、实践和认可，对我国的道德教育有着重要的启示。 |
| 关 键 词： | 诺丁斯 关怀 教育 |
Nel Noddings's caring and moral education theory and Evaluation |
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| Authors: | Li Jing |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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