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| 运用“九字诀”培养学生创新思维能力 | |
| 引用本文： | 胡仁力.运用“九字诀”培养学生创新思维能力[J].思想政治课教学,2004(2). |
| 作者姓名： | 胡仁力 |
| 作者单位： | 浙江省金华市第五中学 |
| 摘 要： | 思想政治课如何培养学生的创新思维能力,我的体会是运用“9字诀”教学法。1.“假”“假”即“假如”。就是在教学过程中,要善于引导学生对某个情景进行假设,通过假设来促进思考,培养学生在分析问题、解决问题过程中思维活动的自觉性与能动性。例如,针对个别学生由于家庭原因或自身原因而产生的辍学现象,假如你是该校校长,你该怎么办?某同学从书店买了一本缺页、破损或印刷质量有问题的新书,自认倒霉,假如是你,你会怎么办?旅游胜地生态遭到破坏,环境遭到污染,连饮用水都成了问题,假如你是当地政府的决策者,在发展经济的同时,你又应该怎样做好… |
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