|
|||||
|
|
| 学龄期儿童英语焦虑症的亲子箱庭干预机制研究 | |
| 引用本文： | 杜美玉.学龄期儿童英语焦虑症的亲子箱庭干预机制研究[J].安徽警官职业学院学报,2016,15(3):113-116. |
| 作者姓名： | 杜美玉 |
| 作者单位： | 渤海大学,辽宁 锦州,121013 |
| 基金项目： | "2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"资助成果(14YJC740019) |
| 摘 要： | 儿童在二语习得过程中的心理状态在内在因素和外在因素两个方面存在着影响儿童在学龄期英语焦虑症形成的原因。针对这一负面心理现象,通过亲子箱庭的治疗机制和原理,分析亲子沙箱对儿童英语焦虑心理的治疗可行性,并对其干预效果和作用进行了深入的探讨。 |
| 关 键 词： | 亲子疗法 箱庭干预 英语焦虑 儿童 |
On the Intervention Mechanism of Parent-Child Sand Play Therapy of English Anxiety Disorder among School Age Children |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |