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| 高中生学习效能感、学习动机与学习倦怠的关系 | |
| 引用本文： | 宫晓燕,;田录梅,;伦凤兰.高中生学习效能感、学习动机与学习倦怠的关系[J].山东省团校学报,2014(3). |
| 作者姓名： | 宫晓燕 ;田录梅 ;伦凤兰 |
| 作者单位： | [1]山东师范大学心理学院; [2]山东师范大学心理学院 山东济南250014; [3]潍坊科技学院 山东潍坊262700 |
| 摘 要： | 为探讨高中生学习倦怠、学习效能感与学习动机的关系,采用学习倦怠量表、学习效能感问卷和学习动机问卷对341名高中生进行问卷调查.结果发现,约有14.4％的高中生存在较严重的学习倦怠;男生的情绪耗竭和低效能感程度高于女生,高一学生的情绪耗竭水平最高,然后是高三和高二学生;高二和高三学生的深层型动机显著高于高一学生;学习倦怠与学习效能感及深层型动机均显著负相关,学习效能感与深层型动机显著正相关;深层型学习动机在学习倦怠与学习效能感之间起部分中介作用. |
| 关 键 词： | 学习倦怠 学习效能感 学习动机 |
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