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| “博导”需超常规发展 | |
| 引用本文： | 王义兴.“博导”需超常规发展[J].瞭望,2001(16). |
| 作者姓名： | 王义兴 |
| 作者单位： | 天津大学发展战略研究中心 |
| 摘 要： | 博士生导师作为高校教师队 伍中最高层次群体，在学 校中起着示范带头作用。如果对麻省理工学院、哈佛大学、剑桥大学这类世界一流大学的办学情况加以分析，就不难发现对学校的建设和发展起决定性导向作用的，正是来自校内那支相当规模的高水平的博导教师队伍。 世界一流大学的师资学历结构是一个“倒三角”，即多数教师都具有博士学位。然而据国内的最新统计，４５所教育部直属高校具有博士学位的教师仅占专任教师总数的１５．４６％。即使按国家高校师资培养规划的要求，到２００５年全国普通高校教师中的这一比例也不过３０％。 应该看到… |
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