| 论自我思想道德教育的结构 |
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| 引用本文： | 杜凯.论自我思想道德教育的结构[J].中国青年政治学院学报,2008,27(3):58-63. |
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| 作者姓名： | 杜凯 |
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| 作者单位： | 贵州大学,马列部,贵州,贵阳,550025 |
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| 摘 要： | 自我思想道德教育是个体完善自己主观世界.进而使自己自由全面发展的精神建筑活动.自我思想道德教育的结构是由其要素以及要素联结组合而成的.自我思想道德教育主体、客体和价值坐标是其中三个基本要素.每个基本要素各有特定内涵,各具特性,在自我思想道德教育结构中的地位和作用也各不相同.自我思想道德教育的要素联结表现为压力联结、动力联结和激发力联结三种方式.
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| 关 键 词： | 自我思想道德教育 主体 客体 价值坐标 思想道德教育 教育结构 Moral Ideology 激发力 动力 压力 表现 作用 地位 特性 价值坐标 教育主体 组合 联结 要素 建筑活动 自由全面发展 主观世界 完善自己 |
| 修稿时间： | 2008年1月2日 |
On Structure of Self-Education of Ideology and Moral |
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| DU Kai.On Structure of Self-Education of Ideology and Moral[J].Journal of China Youth College for Political Sciences,2008,27(3):58-63. |
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| Authors: | DU Kai |
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