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| 基于情景认知理论的侦查课程案例教学法探索 | |
| 引用本文： | 刘秋莲,马克.基于情景认知理论的侦查课程案例教学法探索[J].公安教育,2015(3):51-54. |
| 作者姓名： | 刘秋莲 马克 |
| 作者单位： | 铁道警察学院侦查系 |
| 摘 要： | <正>一、情景认知理论与侦查课程案例教学法情景认知,是20世纪80年代在西方学习研究领域兴起的一种知识学习理论。Bor w n,cof l ins及Dug u ld于1989年,在一篇名为"情境认知与学习文化"的论文中概括出一种行之有效的学习方法。经过近20多年的发展和完善,这一理论逐渐渗透到各个教育领域并极大地启发了现代教育模式的变革。总体来说,情景学习认为, |
| 关 键 词： | 案例教学法 现代教育模式 教学学习 情境认知 学习方法 情景学习 学习理论 情景式 交互式多媒体 现代多媒体 |
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