| 中国法学教育的三次转型 |
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| 引用本文： | 易继明.中国法学教育的三次转型[J].环球法律评论,2011,33(3). |
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| 作者姓名： | 易继明 |
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| 作者单位： | 北京大学;《私法》;《中国科技法学年刊》; |
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| 摘 要： | 中国法学教育发展可分为三个阶段.1952年院系调整是第一阶段的转换点,形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局,确立了社会主义方向.但后来陷入了虚无主义.1977年法学专业恢复招生是第二阶段的转换点.在政治改革和市场经济拉动下,法学教育恢复了二元格局.1990年代中后期以来,随着J.M教育试点和建设高水平大学改革,法学教育获得了较大发展,并奠定了当前法学教育的基础.2006年J.M结束试点并转入正规化,确立了法律职业教育的基本样态,是第三阶段的转换点.此后大约30年时间,改进并完善法律职业教育及建立精英培养模式,将成为法学教育的主要任务.三次转型表明,法学教育的发展,实际上是在回应法律与社会的互动关系.
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| 关 键 词： | 转型 法律职业教育 法治 |
On Three Transitions of Legal Education in China |
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| Yi Jiming.On Three Transitions of Legal Education in China[J].Global Law Review,2011,33(3). |
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| Authors: | Yi Jiming |
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| Abstract: | The development of legal education in China may be divided into three stages, with the adjustment of universities and departments in 1952 as a transition in the first stage,thus formed a dual structure of combination of special universities and departments and comprehensive universities. The socialist direction was set then,yet accompanied by nihilism. The transition in the second stage referred to the re-enrollment of students by law schools in 1977. Promoted by political reform and the establishment of ma... |
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