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| 谈谈如何提高电教教材的教学性 | |
| 引用本文： | 凌文铨.谈谈如何提高电教教材的教学性[J].南京政治学院学报,1994(6). |
| 作者姓名： | 凌文铨 |
| 作者单位： | 南京政治学院教研部电教中心 主任 |
| 摘 要： | 电教教材是为进行电化教学而创作的电视录像片,它的教学性必须服从于教育教学目的。一部好的电教教材只有具备了很好的教学性才能在教学中发挥积极作用并有它的存在价值。 教学性是体现教学目的、教学规律和教学价值的一种综合属性,因此,所谓教学性好的电教教材指的就是,它既能体现教学目的和规律的要求,又具有较高的教学价值。由此说来,教学性好的电教教材必将有利于搞好教学。它对教学的促进作用主要体现在以下几个方面: |
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