高职院校人文素质教育长效机制建设探赜 |
| |
引用本文: | 应金萍.高职院校人文素质教育长效机制建设探赜[J].学校党建与思想教育,2011(2):62-63. |
| |
作者姓名: | 应金萍 |
| |
作者单位: | 浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012 |
| |
摘 要: | 本文通过对人文素质教育的研究,提出了高职院校由于特有的高等性、职业性、教育性、实用性等特点,迫切需要开展人文素质教育。为建立长效机制,提出了完善高职人才培养目标体系,突显人文素质培养目标;构建高职人文素质课程教育机制,提高学生人文知识;加强高职校园文化建设机制,提高学生人文情怀;增强社会实践的体验机制,提高学生人文精神;探索人文素质教育评价机制,提高人文素质教育效果。
|
关 键 词: | 高职院校 人文素质教育 长效机制 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|