“感受高雅生活情趣”的教学设计

一、教学模式 研究性学习二、教学课例选择1郾课例类型选择:学科研究性学习类型2郾课例内容选择:《感受高雅生活情趣》三、教学目标1郾领会陶冶高雅生活情趣对身心、修养、智力等方面的实际意义,使学生珍惜生活;2郾培养在日常生活中发现、捕捉美好生活情趣的能力;3郾认识到运用正确学习方法的重要性。四、教学媒体 使用多媒体系统,包括视觉媒体(如实物投影仪等)、视听媒体(如V CD 影碟片等)、交互媒体(如电脑等),将多种媒体优化组合,通过多感观作用于学生。五、评价方式 多元评价类型的组合,如过程性评价、终结性评价等。六、研究性学习实…