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对《马克思主义基本原理概论》实践性教学模式的思考
引用本文:袁丽美.对《马克思主义基本原理概论》实践性教学模式的思考[J].湖北社会科学,2008(8).
作者姓名:袁丽美
作者单位:武汉工程大学政法学院,湖北,武汉,430073
摘    要:要高质量地开好学理性较强的《马克思主义基本原理概论》课程,至关重要的是做好实践性教学工作。实践性教学包括社会实践教学、课堂实践教学、校园实践教学。课堂实践教学中,要巧用讲授法,多用问题法,善用讨论法;校园实践教学模式中,可通过与校园文化建设相结合,成立学术研究性社团,或在校园范围内进行小调查等途径来进行;社会实践教学模式中,最切实可行的是在精选课题的基础上进行暑期社会调查。教师准确把握教材的定位和基本任务,完善的教学质量评价体系,合理的考核方式,有力的组织工作等是实践性教学顺利进行的保障。

关 键 词:实践性教学  课堂实践教学  校园实践教学  社会实践教学
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