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| 陪着学生走向未来——新课程环境下教师角色新探 | |
| 引用本文： | 姜瑞强 ,徐晓芸.陪着学生走向未来——新课程环境下教师角色新探[J].思想政治课教学,2004(11). |
| 作者姓名： | 姜瑞强 徐晓芸 |
| 作者单位： | 浙江淳安县教师进修学校(姜瑞强 )，杭州市余杭高级中学(徐晓芸) |
| 摘 要： | 一、引子“徐老师就是这样，她并不是神话中的人物，所以她必须和我们一起努力去寻找明天，在通向未来的漫漫征途上，她是一个陪着我们走的人。当她陪着我们走向目标时，过程和结果都显得如此的美丽与多情!”这是学生对教师的教学方法和教学结果的一种赞同，是学生对教学地位、教学关系、教学生命的一种期盼，更是学生对教师角色的一种诊释。“陪着”意味着教学中师生的地位是民主平等的;“陪着”体现了教学中师生的关系是亲密和谐的;“陪着”蕴涵着教学的生命是美丽多情的;“陪着”肯定了教师的角色是陪伴和促进学生走向目标、走向未来……… |
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