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| 政治新课标理念下的研究性学习 | |
| 引用本文： | 王其辉.政治新课标理念下的研究性学习[J].思想政治课教学,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 王其辉 |
| 作者单位： | 广东省广州开发区中学 |
| 摘 要： | 2001年教育部在其颁布的《基础教育课程改革纲要》中,明确将“研究性学习”列入“必修课程”中的“综合实践活动”课之中。2004年,国家教育部的思想政治课程标准明确提出,要“关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力”。这样的提法就把单纯的“研究性学习”上升到一个学习方式、教学理念变革的高度,它促使我们应当重新对“研究性学习”进行哲学上的反思和定位。一、研究性学习的逻辑前提——知识的不确定性如果我们探究一下“研究性学习”的哲… |
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