|
|||||
|
|
| 哲学课教学中发挥学生主体作用的探讨 | |
| 引用本文： | 崔晓华.哲学课教学中发挥学生主体作用的探讨[J].思想政治课教学,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 崔晓华 |
| 作者单位： | 北京市二十五中学 |
| 摘 要： | 在实现全面素质教育的实践中，高中哲学课的根本任务是培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，提高他们的思想觉悟素质和思想方法素质。要完成这一任务，关键是遵照教学规律，正确处理教师、学生和知识三者之间的关系，或者说正确处理教师和学生的矛盾、学生和知识的矛盾，从而发挥学生的主体作用，使哲学教学成为学生自觉学习和认真思考的过程。那么，怎样以学生为主体使其自主掌握哲学知识呢？下面，结合我的教学实践，谈些初步认识。一、结合学生思想实际和社会实际，按照教材要求，充分进… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |