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| 应用能力考试对高职英语教学改革的引导作用——以湖州职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 董忆南.应用能力考试对高职英语教学改革的引导作用——以湖州职业技术学院为例[J].学理论,2011(32):244-245. |
| 作者姓名： | 董忆南 |
| 作者单位： | 湖州职业技术学院外语与网络分院,浙江湖洲,313000 |
| 基金项目： | 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会(英教指委)2011年9月立项课题“基于典型职业岗位的经贸专业大学英语教学改革”的研究成果之一(GZGZ7611-327),本文作者为该课题名列第三的主持人之一 |
| 摘 要： | 目前,高职院校公共英语教学过程中存在着教学方式缺乏专业性、行业英语应用能力的培养相对滞后、教师自身社会服务能力薄弱等问题。湖州职业技术学院以高等学校英语应用能力考试的相关考试要求为导向,在课堂内外实施了多种不同形式的教学改革举措,取得了一定的成效。 |
| 关 键 词： | 英语应用能力考试 公共英语 教学改革 行业英语应用能力 |
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