程序正义视角下高校教师权益保护的法律思考 |
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引用本文: | 彭语良,李思雨.程序正义视角下高校教师权益保护的法律思考[J].中国劳动关系学院学报,2013(4):86-91. |
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作者姓名: | 彭语良 李思雨 |
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作者单位: | 重庆邮电大学法学院;重庆交通大学航海学院 |
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基金项目: | 2013年重庆市教育委员会人文社会科学研究一般项目《程序正义视域下的高校依法治校研究》(项目编号:13SKF02) |
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摘 要: | 高校教师的权益包含教育教学权、学术科研权、参与管理权、受聘与继续教育权、薪酬与福利权等权利以及因此所产生或涉及的利益。我国高等教育法规定,高校教师实行聘任制。在实践中,高校与教师并非简单的合同聘任关系,基于角色的特殊性,高校教师的权益保护受多方面的影响和制约。程序正义以其外在表现与内在特性均可对教师权益的保护产生作用。从程序正义出发,可以从完善法律、健全制度、规范程序、建立机制等方面对高校教师权益的保护进行思考和探讨。
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关 键 词: | 高校 教师 权益保护 程序正义 |
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