关怀伦理视域下的中国性别和谐教育研究 |
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引用本文: | 蒋颖荣,阮琦.关怀伦理视域下的中国性别和谐教育研究[J].中华女子学院山东分院学报,2023(2):43-52. |
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作者姓名: | 蒋颖荣 阮琦 |
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作者单位: | 云南大学 |
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基金项目: | 云南省教育厅科学研究基金项目“关怀伦理视域下男女性别和谐教育的伦理研究”(项目编号:2022Y104); |
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摘 要: | 关怀伦理学主要关注情感以及人与人之间的关系问题,强调个体关怀能力的培养、关怀关系的建立及其圈层扩展。关怀伦理学与中国性别和谐教育的有机结合,能够为消解两性性别差异的异化、缓解中国教育中的性别难题提供一定的学理依据和价值指引。推进中国性别和谐教育应当聚焦于转变传统社会性别观念,培养受教育者的关怀能力,促进两性之间关怀关系的形成,建立关怀型家庭,进而实现关怀关系的圈层扩展。
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关 键 词: | 关怀伦理 性别和谐教育 性别差异 儒家伦理 |
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