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| 量子思维方式对现代教育思想的启示 | |
| 引用本文： | 钟小石,饶国宾.量子思维方式对现代教育思想的启示[J].探索,2005(6):120-122. |
| 作者姓名： | 钟小石 饶国宾 |
| 作者单位： | 南昌航空工业学院,政法系,江西,南昌,330063 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十五”规划2004年课题《量子思维模式对教育学思想影响研究》(04YB161) |
| 摘 要： | 与量子理论的兴起所带来的一场深刻的科学和思想变革相适应而产生的量子思维方式,是适应当代信息社会发展特点的思维方式。深受牛顿-笛卡尔世界观(经典思维方式)影响的传统教育思想,在当今社会不可避免地走向衰微的同时,新生的量子教育学将在教育理论中占有一席之地。从量子理论所揭示的一些核心基本原理中抽象出在现代教育学中具有启发性的思想,应该说是一种有意义的尝试。 |
| 关 键 词： | 经典思维方式 量子思维方式 量子教育学 传统教育学 |
| 文章编号： | 1007-5194(05)06-0120-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月15 |
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