从教育生态学视角探究幼儿信息素养的培养 |
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引用本文: | 胡慧睿,陈慧慧.从教育生态学视角探究幼儿信息素养的培养[J].学理论,2012(5):156-157. |
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作者姓名: | 胡慧睿 陈慧慧 |
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作者单位: | 陕西师范大学教育学院 |
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摘 要: | 伴随着教育的虚拟化、合作化、终生化,对于幼儿而言,信息素养也成了幼儿必不可少的素养之一。幼儿对媒体有多种使用需求,对媒体类别和媒介内容在选择上有自我的随意性,但更主要的是受到自身及所处环境因素的影响。从教育生态学的研究角度出发,根据幼儿接受信息的途径和形式的变化现状,研究幼儿园教育和家庭教育对幼儿信息素养的影响,对幼儿园教育和家庭教育对幼儿信息素养的培养可分为三个部分:第一部分从生态学的角度研究信息技术环境下对幼儿发展的影响;第二部分幼儿园教育和家庭教育对幼儿信息素养培养的研究;第三部分对幼儿园教育和家庭教育提出意见和建议。
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关 键 词: | 教育生态学 信息技术 幼儿身心发展 信息素养 |
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