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| 论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示 | |
| 引用本文： | 谭奇军.论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示[J].南京政治学院学报,2003,19(1):98-100. |
| 作者姓名： | 谭奇军 |
| 作者单位： | 南京政治学院,上海分院,上海,200433 |
| 摘 要： | 罗杰斯在长期研究中形成的从人格自我理论出发 ,以受教育者为中心的非指导性的人本主义教育理论 ,阐述了“培养完整的人”、“意义学习”、“教育者即促进者”的教育思想。批判地借鉴和吸取罗杰斯的教育理论 ,对于审视传统思想政治教育的理念和实践 ,提高思想政治教育的科学性和有效性 ,具有一定的启示意义。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 罗杰斯教育理论 启示 |
| 文章编号： | 1001-9774(2003)01-0098-03 |
| 修稿时间： | 2002年11月28 |
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