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| 必须解脱困扰思想政治课“成功”的羁绊 | |
| 引用本文： | 王复生.必须解脱困扰思想政治课“成功”的羁绊[J].思想政治课教学,1994(1). |
| 作者姓名： | 王复生 |
| 作者单位： | 山东省临沂地区教研室 |
| 摘 要： | 毫无疑问，思想政治课在培育社会主义建设者和接班人方面，具有非常重要的作用。但在当前，思想政治课面临某种危机，其育人效果没有得到社会的普遍认可。有人认为，思想政治课的教学效果如同沙漠里栽树──种得多，活的少；有的说，你的政治课根本没用──学生学了也不做。总之，思想政治课缺乏自身的“成功”形象。我认为，造成这种局面的原因是多方面的，“不成功”的形象在于期望值过高，对于教学大纲中提出的知识、能力、觉悟三位一体的教学目标的理解有偏颇。解决以下两个认识问题，对解脱思想政治课“成功”的羁绊，树立思想政治课的… |
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