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| 对“优质课堂热”的冷静思考与愿景描摹 | |
| 引用本文： | 杨永社.对“优质课堂热”的冷静思考与愿景描摹[J].思想政治课教学,2012(7):23-25. |
| 作者姓名： | 杨永社 |
| 作者单位： | 广东省东莞市大朗中学 |
| 摘 要： | 纵观如今的优质课堂的展示,其节奏之快,参与之众,容量之大,设计之奇,真是八仙过海,各显神通,着实让老师们眼花缭乱,目不暇接。热闹之余,冷静思考,优质课堂是否让学生们学有所获、学有所乐、学有所用?是否让老师们教有所思、教有所悦、教有所成?盼望优质课堂的真实与和谐,应该是师生共同向往的愿景。笔者对优质课堂的愿景描摹如下:愿景一:慢——静待花开,潜移默化;从容不迫,好事多磨春秋时期齐国著名的政治家管仲在《管子·权修》中说:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫 |
| 关 键 词： | 课堂目标 愿景 优质课 静思考 课堂教学 学生 学有所用 春秋时期 对话 老师 |
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