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| 超越与反思:当代西方多元文化主义的教育观述评 | |
| 引用本文： | 柴宝勇,朱其剑.超越与反思:当代西方多元文化主义的教育观述评[J].理论与改革,2007(4). |
| 作者姓名： | 柴宝勇 朱其剑 |
| 作者单位： | 中国人民大学国际关系学院 中国北京100872(柴宝勇)，江苏宿迁市委党校 江苏宿迁210000(朱其剑) |
| 摘 要： | 当代西方多元文化主义教育思想是对"同化论"和"教育中立原则"的一种超越与反思,它们认为国家政府有必要在教育领域中对于少数弱势文化群体的保护做出相应规定。并且,也设计了多元文化主义教育观的具体内容和实践方式。但是,这种教育观也存在着内在的悖论,"逆向歧视"如何解决以及是否是保护少数弱势文化群体的恰当的、长期的政策都是存在很大争议的论题。 |
| 关 键 词： | 西方 多元文化 教育观 |
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