| 基于“三力并举”目标的高职院校职业素质教育的思考与探索 |
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| 引用本文： | 刘兴星.基于“三力并举”目标的高职院校职业素质教育的思考与探索[J].国家教育行政学院学报,2017(2). |
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| 作者姓名： | 刘兴星 |
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| 作者单位： | 四川现代职业学院,四川成都,610207 |
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| 基金项目： | 四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目 |
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| 摘 要： | 高等职业教育是高等教育的一种办学类型已经成为学术界和办学实践者的共识.高职学校人才培养一定要体现其“高”与“职”的属性,在人才培养的目标定位上要体现职业适应力、职业发展力、职业扩张力“三力”并举.构建职业素质教育体系,系统推进职业素质教育创新成为高职学生人才培养的必然选择.基于此,笔者提出了构建“1454职业素质教育体系”,以期为高职学校推进职业素质教育创新提供借鉴.
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| 关 键 词： | 高职院校 职业素质教育 人才培养 |
On Three Qualities in Professional Quality Education in Vocational Colleges |
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| Liu Xingxing.On Three Qualities in Professional Quality Education in Vocational Colleges[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2017(2). |
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| Authors: | Liu Xingxing |
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| Keywords: | |
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