| 美国高校学术职业发展的特点和趋势——基于HERI教师调查(1989-2014) |
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| 引用本文： | 蒋玉梅.美国高校学术职业发展的特点和趋势——基于HERI教师调查(1989-2014)[J].国家教育行政学院学报,2017(2). |
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| 作者姓名： | 蒋玉梅 |
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| 作者单位： | 南京大学,江苏南京,210023 |
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| 摘 要： | 1989-2014年间美国教育委员会对美国全职高校教师的9次调查.基于师资结构、教学法、学术产出率、本科教育目标、院校发展重点、职业满意度、职业压力等方面的追踪数据,对美国学术职业的发展特点和趋势进行了分析.25年来美国高校全职教师的学术职业轨道变窄、学术职业压力增大,但教师的职业满意度一直保持较高水平.教学与科研、自主与控制、学术与行政的矛盾将继续成为美国学术职业发展中的主要矛盾.
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| 关 键 词： | 美国 全职教师 学术职业 HERI教师调查 |
A Study of U.S.University Faculty Career Development in the Past 25 Years——Based on HERI Faculty Surveys (1989-2014) |
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| Jiang Yumei.A Study of U.S.University Faculty Career Development in the Past 25 Years——Based on HERI Faculty Surveys (1989-2014)[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2017(2). |
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| Authors: | Jiang Yumei |
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| Keywords: | |
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