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| 巧·准·实 | |
| 引用本文： | 叶政.巧·准·实[J].思想政治课教学,1984(10). |
| 作者姓名： | 叶政 |
| 作者单位： | 浙江省温州市一中 |
| 摘 要： | 课堂教学应是:提出问题“巧”,分析问题“准”,解决问题“实”。“巧”就巧在问题的启发性和针对性。如果提出的问题既能激发学生思考的兴趣,又能针对学生思维的特点,就能吸引学生。如讲意识的产生时,我提出了这样一些问题:“含羞草、 |
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