公平视野中的美国教育政策价值转丘——从《不让一个孩子掉队》到《改革蓝图》 |
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引用本文: | 刘晓芳.公平视野中的美国教育政策价值转丘——从《不让一个孩子掉队》到《改革蓝图》[J].前沿,2014(15):143-144. |
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作者姓名: | 刘晓芳 |
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作者单位: | 首都师范大学教育学院,北京100089 |
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摘 要: | 公平的价值取向深深扎根于美国教育政策之中。从《不让一个孩子掉队》法案到《改革蓝图》法案,其变化既是对现实教育问题的调整,也反映了教育价值取向的变化。前者突出了对优异的重视,后者则注重对弱势群体的补偿、高质量师资队伍的均衡和有选择的教育公平,其价值取向的变化对于基础教育产生深远的影响。
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关 键 词: | 《不让一个孩子掉队》法案 《改革蓝图》法案 教育公平 |
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