| 关于《宏观经济学》案例教学的几点思考 |
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| 引用本文： | 陈银娥,刘健.关于《宏观经济学》案例教学的几点思考[J].理论月刊,2009(12). |
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| 作者姓名： | 陈银娥 刘健 |
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| 作者单位： | 中南财经政法大学,经济学院,湖北,武汉,430073 |
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| 基金项目： | 2008年湖北省高等学校省级教学研究项目(立项 |
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| 摘 要： | 宏观经济学案例教学法是一种具有启发性、实践性的行之有效的课堂教学方法,宏观经济学案例教学的开展一般说来要经过准备、分析讨论和总结评价三个过程.目前,我国宏观经济学的案例教学存在着一些问题,如案例内容的本土化和适应性问题、教师教学经验及方法的适应性问题、学生学习能力的适应性问题等.因此,提高宏观经济学案例教学效果,应选编本土化的案例教材,进一步改进案例教学方法,着力提升学生的学习能力,以进一步推进我国宏观经济学案例教学的开展.
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| 关 键 词： | 案例教学法 宏观经济学 学习能力 |
Several Thinking of Case Teachiong of Macro-economics |
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| Chen Yine,Liu jian.Several Thinking of Case Teachiong of Macro-economics[J].Theory Monthly,2009(12). |
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| Authors: | Chen Yine Liu jian |
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