班主任实现大学生人文素质教育模式的探讨

高等教育越来越功利化，大学生越来越注重考研、考证，大量时间用于英语、专业课学习，人文素质教育愈加欠缺。人文素质教育和科学教育的融合是当代高等教育的重要特征。为了解决这个问题，本文提出加强班主任对大学生人文素质教育，通过班主任正确引导和言传身教实现大学生人文素质教育。