增强德育教学实效性的四条途径——以课堂教学主渠道为视角 |
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引用本文: | 陈耀.增强德育教学实效性的四条途径——以课堂教学主渠道为视角[J].江西行政学院学报,2006,8(1):77-79. |
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作者姓名: | 陈耀 |
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作者单位: | 中共江西省委党校,江西,南昌,330003 |
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基金项目: | 江西省高校教学改革研究项目 |
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摘 要: | 增强德育的实效性,首先要增强德育课堂教学主渠道的实效。坚持德育育人与德育服务学生的教学理念,坚持主旋律与素质拓展的教学内容、坚持德育知识传授与德育行为能力培养相结合的教学方法、坚持心理教育与管理教育相结合的教学手段是目前德育课堂教学最为突出的几个方面,也预示着增强德育课堂教学实效性的发展趋势,值得引起德育工作者的特别关注。
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关 键 词: | 德育教学 主渠道 实效性 途径 |
文章编号: | 1008-6463(2006)01-0077-03 |
修稿时间: | 2005年10月15 |
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