|
|||||
|
|
| 我国教育体制改革的历程探析 | |
| 引用本文： | 陈开华,聂国朝.我国教育体制改革的历程探析[J].求实,2004(Z3). |
| 作者姓名： | 陈开华 聂国朝 |
| 作者单位： | 襄樊职业技术学院组织部 湖北襄樊441021 (陈开华)，襄樊职业技术学院组织部 湖北襄樊441021(聂国朝) |
| 基金项目： | 湖北省教育厅职教“十五规划课题”子课题 鄂教职 [2 0 0 1]2 1号 |
| 摘 要： | 中国教育改革与发展纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速 ,世界范围的经济竞争、综合国力的竞争 ,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向 2 1纪纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”为抢占新世纪国际竞争的制高点 ,世界各国分别依据本国国情 ,实施教育改革以促进社会的全面发展。在这场制度变革过程中 ,科学、系统地分析各国教育体制的改革模式 ,积极借鉴国外的先进经验 ,从而选择一条适合我国国情的改革路径 ,推动我国教育事业健康、快速发展… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |