| 论道德教育关系性价值存在的基本特征 |
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| 引用本文： | 刘先义.论道德教育关系性价值存在的基本特征[J].青年论坛,2013(5):69-76. |
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| 作者姓名： | 刘先义 |
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| 作者单位： | 山东青年政治学院,山东济南,250014 |
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| 基金项目： | 全国教育科学＂十一五＂规划课题＂德育价值论研究＂（FEB080411）阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 社会性与历史性的统一是道德教育中各种价值关系最基本的特征之一,作为一种能动的实践活动,道德教育的本体价值及其构成要素间的价值关系具有鲜明的社会性;作为一种历史活动,道德教育的总体目标和具体内容都是历史的产物.存在客观性与评价主观性的统一是其价值论特征,不同的认识论和不同的发展观必然导致对道德教育价值的不同评价.关系存在相对性和绝对性的统一是其认识论特征,道德教育对人类发展的价值及其各类要素之间的价值关系是显性的,但实践与评价的结果常常是流变和动态的.
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| 关 键 词： | 道德教育 价值关系 特征 |
On the Basic Character of the Existence of Moral Education Value Relation |
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| Liu Xianyi.On the Basic Character of the Existence of Moral Education Value Relation[J].Journal of Shandong Youth Administrative Cadres' College,2013(5):69-76. |
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| Authors: | Liu Xianyi |
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