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| 青年成长与品德的养成 | |
| 引用本文： | 王永胜.青年成长与品德的养成[J].中国青年研究,2003(4):18-19. |
| 作者姓名： | 王永胜 |
| 作者单位： | 佳木斯大学 |
| 摘 要： | 教育心理学研究表明：青年人的道德品质形成要经过认知—情感—意志—信念—行为五个阶段，五个阶段有机地结合起来，才能形成他们的道德品质，这是青年道德品质形成的规律。具体讲，“认知”是其道德品质形成的基础和前提；“情感”、“意志”是其形成的必备条件；“信念”是其形成的核心；“行为”是其习惯的自然持续。在青年人的道德品质教育中，必须严格遵循这一规律，忽略任何一个阶段的培养，都会极大地影响其道德品质的正常形成，而在以往青年人的道德品质教育和培养中，常常忽略了“情感”、“意志”、“信念”这三个阶段，往往是向… |
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