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| 心理契约在课堂问题行为管理中的应用研究 | |
| 引用本文： | 孙影娟,高畅晨,张鹤,潘乐.心理契约在课堂问题行为管理中的应用研究[J].世纪桥,2015(1):76-77. |
| 作者姓名： | 孙影娟 高畅晨 张鹤 潘乐 |
| 作者单位： | 哈尔滨商业大学,黑龙江哈尔滨,150028 |
| 基金项目： | 哈尔滨商业大学大学生创新创业训练计划省级项目，项目编号201410240020；黑龙江省社科研究规划项目“黑龙江省高校课堂问题行为的管理路径研究”，项目批准号12E105。 |
| 摘 要： | 结合大学生课堂问题行为的原因及影响,从心理契约的视角出发,帮助教师和学生获得归属感和主体地位,对大学生课堂问题行为进行全面剖析。同时,提出相应的管理策略,从而帮助大学生完成从学生到社会人角色的成功转换,促进大学生全面健康的发展。 |
| 关 键 词： | 大学生课堂问题行为 心理契约 管理策略 |
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