| 农民工子弟学校成为义务教育供给主体的机理、问题及其解决思路——公共经济学的视角 |
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| 引用本文： | 束媛媛.农民工子弟学校成为义务教育供给主体的机理、问题及其解决思路——公共经济学的视角[J].中共南京市委党校南京市行政学院学报,2010(4):72-78. |
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| 作者姓名： | 束媛媛 |
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| 作者单位： | 南京大学政府管理学院,江苏,南京,210093 |
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| 摘 要： | 从公共经济学的角度看，义务教育具有公共产品的属性，应该由政府保障其有效供给。然而我国农民工随迁子女的义务教育还处于边缘地位。现行属地化管理的义务教育体制使城市政府面临教育用地、财力等资源上的困境而无法满足农民工子女的义务教育需求，在此供需矛盾下，义务教育的私人产品属性使私人有动机和可能创办农民工子弟学校。尽管其在办学条件、教学质量方面远远比不上公办学校，但其更符合低收入农民工的需求，进而成为农民工子女义务教育的一大供给主体。这弥补了政府供给义务教育的不足，然而会加深教育的不公平，影响教育的公益性。在城市公办学校无法全部吸纳农民工子女的情况下。应该对农民工子弟学校给予支持并进行规范管理。
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| 关 键 词： | 农民工子弟学校 义务教育 供给主体 公共产品 |
Mechanism, Problems and Solutions of Schools for Rural Migrant Children Being Providers of Compulsory Education |
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| Shu Yuanyuan.Mechanism, Problems and Solutions of Schools for Rural Migrant Children Being Providers of Compulsory Education[J].Journal of Nanjing Party Institute of CPC and Nanuing Administration Institute,2010(4):72-78. |
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| Authors: | Shu Yuanyuan |
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