哲学与学习 |
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引用本文: | 郝贵生.哲学与学习[J].中共浙江省委党校学报,2006,22(4):120-123. |
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作者姓名: | 郝贵生 |
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作者单位: | 天津师范大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 学习应该成为哲学研究的对象。哲学与学习密不可分。学习就是人的发展,就是使人成为主体并不断增强主体性的过程。学习观念也要与时俱进,也要变革和改造。当代中国的哲学工作者也要重视自身学习观念的变革,重视自身素质和能力的提高和发展,特别是对现实的分析和批判能力。哲学工作者在学习问题的研究上,要与教育学、心理学等其它各种学科结成联盟,一方面要最大限度地汲取其它学科研究学习方面取得的最大成果,另一方面要站在哲学高度深化学习理论,共同为实现学习型民族、学习型社会做出贡献。
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关 键 词: | 哲学 学习 与时俱进 学习型社会 学习素质教育 |
文章编号: | 1007-9092(2006)04-0120-04 |
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